孫春蘭：提高黨員干部學習力 推動福建跨越發展

三、把黨員干部學習力轉化為推動福建跨越發展的強大動力

學習的目的在于應用。必須堅持立足實際、學以致用，努力把學習力轉化為推動福建跨越發展的思路、決策、能力、本領，使提高學習力的過程成為增強本領、推動工作的過程。

轉化為解放思想、先行先試的實際行動。通過學習，促進解放思想、更新觀念，營造敢闖敢試、奮發進取、激情創業的環境氛圍。通過學習，把握發展大勢、搶抓機遇。尤其要抓住當前國家鼓勵東部地區率先發展、支持福建省加快建設海峽西岸經濟區這兩個重大歷史機遇乘勢而上，努力把對臺、生態、港口等優勢轉化為促進科學發展的新成效。通過學習，推動改革創新、先行先試，以先行搶占先機，以先試闖出新路，一切有利于加快發展的都可以大膽試、大膽闖。要抓住兩岸經濟合作框架協議簽署的有利時機，先行試點，努力鞏固和擴大兩岸交流合作前沿平臺的地位和作用。

轉化為加快轉變、科學發展的政策思路。通過學習，密切關注國際國內形勢的發展變化，破解發展難題，轉變發展方式。以發展促轉變，堅持在擴大內需中突出投資引領作用，進一步壯大總量、提升質量，在更高起點上加快產業轉型升級，構建極具競爭力的現代產業體系。落實統籌城鄉發展的方針政策，推進城鄉發展一體化，推進主體功能區建設，推動區域協調發展，加快生態省建設。以創新促轉變，加快海峽西岸創新型省份建設，大力推進原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，著力構筑特色鮮明的區域創新體系，形成一批擁有自主知識產權和知名品牌的優勢產業，打造海峽西岸高新技術產業帶，著力提升產業競爭力。以改革開放促轉變，努力消除不利于轉變發展方式的體制機制障礙，優化投資創業環境，實施更加積極的大開放戰略，不斷拓展開放的廣度和深度，增強發展動力和活力。

轉化為民生優先、為民惠民的有效舉措。通過學習，強化宗旨意識，把保障和改善民生擺在經濟社會發展的優先位置抓緊抓實。堅持民生優先，全面加強社會建設，優先解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。積極推動社會管理創新，全力維護社會穩定。繼續擴大就業、促進創業，著力提高城鄉居民收入，加快完善社會保障體系，大力促進城鄉基本公共服務均等化，扎實推進醫改、校舍安全、文化、養老“四大民生工程”，抓好災后重建和防災減災工作，集中財力，加大投入，繼續辦好為民惠民實事，進一步提高人民生活質量和水平，讓人民群眾共享發展成果。

轉化為提高黨建科學化水平、創先爭優的生動實踐。通過學習，準確把握和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，不斷提高黨的建設科學化水平。堅持用馬克思主義中國化理論成果指導黨的建設，不斷推進黨建理論創新。自覺遵循執政黨建設規律，推進黨的建設科學化、制度化、規范化。繼承和發展黨的建設成功經驗，積極探索運用現代科學方法，在全省推廣“168”（一套責任機制，六步工作辦法，八個方面作用）基層黨建工作機制，深入開展創先爭優活動，加強干部隊伍建設，改進工作作風，加大治庸治懶力度，形成人人負責、人人干事的良好氛圍，切實把政治優勢和組織優勢轉化為推動福建跨越發展的強大力量。（作者：中共福建省委書記）