●我們的理科教育，學(xué)生不是真正在學(xué)理科、學(xué)思考問(wèn)題的方法，而是在學(xué)解題。題海式的訓(xùn)練結(jié)果就是：學(xué)生只會(huì)做題目，不會(huì)想問(wèn)題，淪為解題機(jī)器。

●真正理科的邏輯思維，是要學(xué)會(huì)如何想事情。而這種思維方法旁人沒(méi)法傳授，全靠自己慢慢體驗(yàn)，只能說(shuō)啟蒙老師、啟蒙書(shū)籍或啟蒙的某個(gè)機(jī)遇很重要。

●主持人：本報(bào)記者 龔丹韻●嘉 賓：於 醴（化名，上海交通大學(xué)物理學(xué)教授）

龔丹韻：剛結(jié)束的五校自主招生聯(lián)考中，上?？忌毡榉从忱砜破y，外省考生則認(rèn)為適中。于是有人建議增加上海的數(shù)理化教學(xué)難度，向全國(guó)看齊。您覺(jué)得上海的理科教學(xué)難度究竟如何？

於醴：課改標(biāo)準(zhǔn)和考試，有時(shí)候是兩回事。比如課改中的選修知識(shí)部分，高考不考，有些老師干脆就不教。與其說(shuō)是上?？季V的問(wèn)題，不如說(shuō)是我們整個(gè)教育太功利。

龔丹韻：留心歷年來(lái)自主招生等大學(xué)考卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活化或開(kāi)放式的題目，道理明明簡(jiǎn)單，學(xué)生也會(huì)叫難，而平時(shí)一直熟悉的應(yīng)試題，出得再難也未必覺(jué)得難。為什么會(huì)這樣？

於醴：我們的理科教育，學(xué)生不是真正在學(xué)理科、學(xué)思考問(wèn)題的方法，而是在學(xué)解題。題海式的訓(xùn)練結(jié)果就是：學(xué)生只會(huì)做題目，不會(huì)想問(wèn)題，淪為解題機(jī)器。

尤其物理學(xué)科，本來(lái)就和生活有密切關(guān)系?？稍S多學(xué)生只會(huì)做題做到手熟，看所有題都眼熟，若問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做，答曰不知道，只知道這樣做就對(duì)了。幾年前我在自主招生時(shí)出了個(gè)題：夏天會(huì)看到公交車(chē)冒白煙，這個(gè)現(xiàn)象怎么解釋?zhuān)靠嫉氖浅踔兄R(shí)?？蓪W(xué)生卻不覺(jué)得這是在反映自然規(guī)律，而是在做題，嚷嚷著題目不好做。對(duì)一個(gè)懂物理的人來(lái)說(shuō)，這不是很簡(jiǎn)單的道理嗎？