只有學習，才能提升執行力。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖、完成戰略目標的操作能力。當前，我國正處于改革發展的攻堅階段，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重，提高執行力成為我們面臨的緊迫課題。這就需要我們不斷加強對社會組織學、管理學、心理學等知識的學習，加深對我國社會階層結構和利益格局新變化的認識；借鑒國外社會管理的有益經驗，創新社會管理理念；研究和把握當前社會心態的變化，合理引導社會成員的心理預期，有效協調各類社會關系，促進社會和諧穩定。

只有學習，才能提高科學發展能力。學習的目的全在于運用，在于推動經濟社會發展。今天，我們強調學習，目的就是提高科學發展的能力，促進我國經濟社會科學發展。科學發展的本質要求是尊重和遵循客觀規律，按客觀規律辦事。規律是蘊含在事物之中的“無形之手”，準確掌握和嫻熟運用它并非一朝一夕可以達到的，而要靠不斷學習、潛心鉆研。具體來說，就是按照科學發展觀的要求，在學習和掌握科學的世界觀、方法論基礎上，把理論和實踐有機結合起來，不斷增強對客觀規律的認識和把握，不斷增強運用科學的世界觀、方法論解決實際問題的能力。