毛澤東同志曾說，我們學習馬克思主義不是為了好看，而是為了指導實踐。學習的目的全在于運用。黨委中心組學習應當遵循有益于指導實踐的原則，通過學習不斷提高學習者的領導能力。當前，要著力提高以下六個方面能力。

第一，提高理論思維能力。理論思維能力是領導干部核心領導能力，是諸種領導能力之首。作為黨的領導干部，只有全面掌握馬克思主義基本理論，具備較強的理論思維能力，善于從理論上分析問題、認識問題，才能站得高看得遠，才能真正具有高度的政治敏銳性和政治鑒別力，才能始終堅持正確的政治方向。要把培養理論思維能力作為中心組學習的首要任務，幫助各級領導干部堅持不懈地深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，不斷加深對黨的基本理論的領會和把握，不斷提高運用理論解決問題的能力。

第二，提高戰略決策能力。戰略決策能力是理論思維能力的具體運用和實踐體現，是領導干部核心領導能力之一。一個合格的領導干部，最重要的標準，就是面對重大問題特別是在關鍵時刻能夠做出正確的判斷和決定，從而確保工作的順利推進。黨委中心組要把培養戰略決策能力作為學習的中心任務，使領導干部學會用寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展大勢；學會深刻了解當代中國，全面把握社會主義初級階段的基本國情；學會著眼長遠、把握大局，不斷增強工作的系統性和預見性；學會透過現象看本質，善于在錯綜復雜的矛盾中抓住根本，在紛繁變幻的現象中揭示規律，在發展變化的形勢中把握方向。

第三，提高開拓創新能力。開拓創新能力是新時期領導干部必須具備的基本領導能力，是時代發展對各級領導干部的迫切要求。黨委中心組學習要把培養改革創新精神貫穿始終，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于破除舊的思維習慣、破除固有教條束縛，認真面對和研究解決實際生活中提出的重大課題，大力推進理論創新和實踐創新，不斷提出新思路、新舉措、新辦法，更好地推進改革和建設事業。

第四，提高統籌協調能力。統籌協調能力是對現代化領導人才的要求，是深入貫徹落實科學發展觀、做好各方面工作必須具備的能力。尤其是對于領導干部來說，統籌協調能力不僅是領導藝術和工作水平的問題，而且關系我們事業的成敗。各級黨委中心組要把掌握統籌兼顧的根本方法作為學習的必修課、常修課，使之貫穿到各項學習之中去，不斷提高總攬全局、統籌規劃的能力，提高立足當前、著眼長遠的能力，提高全面推進、重點突破的能力，提高兼顧各方、綜合平衡的能力。

第五，提高應對危機能力。應對危機的能力是國內外復雜形勢提出的重大要求，是領導干部迫切需要提高的重要能力。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，我們面對著很不安寧的世界。我國改革開放和現代化建設進入關鍵時期，新情況新問題層出不窮。特別是當前席卷全球的國際金融危機，給世界各國造成嚴重影響，給我國也帶來了嚴重沖擊。如何有效處置危機，始終維護改革發展穩定大局，成為我們必須面對的一個重大課題。各級黨委中心組要把提高應對危機能力作為學習的重要內容，有意識地安排和增設一些相關課程和議題，幫助成員不斷增強應對危機的意識，豐富應對危機的各方面知識，不斷提高處置危機的能力。

第六，提高運用媒體能力。在信息化時代，在輿論環境發生深刻變化的形勢下，積極面對媒體，善于運用媒體，是一個合格領導干部必須具備的基本能力。領導干部作為公職人員，其運用傳媒的能力，一定程度上代表著各級黨委和政府的形象，反映了黨委和政府的執政能力。各級黨委中心組要適應時代發展的要求，把如何運用媒體作為學習內容，通過組織有關學習專題等形式，幫助領導干部提高公眾意識、傳播意識，增強溝通能力、表達能力、感召能力，學會通過媒體宣傳政策主張，學會通過媒體解答群眾疑惑，學會通過媒體加深社會大眾對黨和政府政策的理解、密切黨和群眾的聯系。