2、大力推進義務教育階段辦學的標準化。我國已經具備了推進義務教育階段辦學標準化的條件，包括學生班額、生均教室面積、生均辦公條件、生均操場規模等。

3、解決留守農民工子女寄宿就讀問題。我們在河北承德看到，有些有寄宿條件的學校只能滿足5公里之外的孩子，實際5公里對孩子來說已十分遙遠。

4、嚴禁農民工輸入地公辦學校對農工子女亂收費。學校亂收費屢禁不止，特別是義務教育階段的亂收費，杜絕教育腐敗。為了確保農民工在屬地公辦學校順利就讀，要堅決禁止亂收費，嚴厲打擊那種要家長“自愿贊助”的腐敗行為。

5、對在農民工輸入地就讀民辦學校的農民工子女，國家也要實行“兩免一補”。國家不僅應該補學生，而且應該對專門服務農民工子女的民辦學校進行支持和補貼。

6、堅決改革高等教育在原籍報考的制度。我們是一個開放的國家，對外國人在中國上學我們可以放開，而對我們自已的子女考大學卻要劃地為牢。大學的資源是國家的，各地的學生應該共享。對大學的招生、報考，應該實行統招、統考、統一錄取。這樣做，有利于保證每一個公民的公平發展、更有利于國家的統籌發展和社會和諧。

現在城鄉差距在逐步加大，有的地區差距高達6倍左右，有的地區差距甚至達10倍以上。這個時候，我們還不能很好地解決為地方經濟發展做出巨大貢獻的農民工的子女上學問題，是不符合科學發展觀的。因此，搞好農民工子女教育問題已經刻不容緩。

（本文系作者在11月13日國務院參事室成立60周年座談會上向溫家寶總理的匯報發言，有刪減，標題為編者所加。）