【地評線】大河網評：讓勞動之花在青少年心中綻放

日前，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)，要求把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。《意見》的出臺，既體現了黨和國家對大中小學生成長和發展的重視，也為各地做好培育時代新人工作指明了方向、提供了遵循。

強化勞動教育、培育時代新人，是中國特色社會主義的現實需要。習近平總書記強調指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”青少年肩負著時代賦予的神圣使命，更需要大力弘揚勞動精神，在勞動實踐中練就專業本領、實現人生價值，為中國夢的實現注入青春能量。加強對青少年的勞動教育，讓勞動之花在青少年心中綻放。

把勞動教育融入學校教育。加強新時代大中小學勞動教育，學校是主陣地，對于大中小學校來說要按照《意見》要求，切實扛起責任，把強化勞動教育擺在重要位置。對于大中小學校來說，要把勞動課開起來，強化對學生勞動能力的考核，引導學生在鮮活的勞動場景中提高勞動素養。比如，可以組織學生深入企業、工廠，引導他們在勞動一線增強勞動觀念、認同勞動價值；可以組織學生學習勞模先進事跡，引導學生感受他們身上表現出的愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，以及淡泊名利、甘于奉獻的時代精神力量……相信通過這些形式多樣的教育方式，必將為青少年扣好“人生第一粒扣子”，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀念入腦入心。

把勞動教育融入家庭教育。有句話說得好：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。”現在的家長對子女期望總是過高，望子成龍、望女成鳳。他們對孩子日后的發展方向有非常高的要求。比如，讓孩子當科學家、當專家、當教授、當藝術家等等，希望自己孩子做勞動者的家長少之又少。勞動教育在家庭教育中被虛化，往往容易導致孩子勞動能力差，甚至會讓孩子形成不勞而獲、輕視體力勞動等錯誤觀念。對于家長來說，要讓孩子意識到勞動是最可貴的精神品質，在對孩子進行勞動教育的過程中，要為孩子樹立多層次的學習榜樣，這里面有科學家、教授、發明家，也要有農民、清潔工、司機等普通勞動者，讓他們懂得“只要肯勞動，行行出狀元”的道理，讓孩子從小對勞動充滿熱愛。

把勞動教育融入社會教育。社會要建立各級各類勞動教育制度體系，把制度優勢更好轉化為勞動教育的效能。比如，對于政府部門來說，要大力勞模精神、勞動精神、工匠精神，可以通過開展勞模事跡巡展、打造勞模宣傳一條街等，給青少年創造更多感知勞動精神的平臺，讓勞動精神潛移默化地植入孩子的心中、腦中。文藝部門可以組織藝術家將勞模典型事跡編成戲劇、歌舞，通過深入學校、深入社區傳唱表演，讓青少年能夠更直觀形象地感受到勞動者的魅力。當然，新聞媒體也要加強對勞模典型事跡的宣傳力度，使熱愛勞動、尊重勞動、勤奮勞動、誠實勞動在全社會蔚然。

記得有首歌《幸福不會從天降》里這樣唱道：“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，幸福不會從天降，社會主義等不來。莫說我們的家鄉苦，夜明寶珠土里埋，只要汗水勤灌溉，幸福的花兒遍地開。”幸福需要靠勞動創造，勞動教育需要學校、家庭、社會一起發力。社會各方要依據《意見》要求，引導廣大青少年牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，讓勞動之花在青少年心中綻放！（王學明）