追夢造就筑夢者 大愛方為“大先生”

第35個教師節如約而至，在這個收獲的季節，我們向全國教師致以節日的問候！

每當日歷翻到這一頁，總有一些感動涌上心頭。這是一個沉甸甸的日子，也是一個感恩收獲、重新出發的日子。

從春蠶到紅燭，從“人之模范”到“筑夢者”，教師始終是最無私奉獻的群體，他們燃盡生命中的光，只為給文明鋪就前行的道路。從孔圣先賢到今天每一位教師，正是他們的殷殷囑托，讓新苗拔節抽穗，使民族接續文脈。

中國有全世界最大的教育體系。今年是新中國成立70周年，70年前，學齡兒童入學率僅有20%，青壯年文盲比例超過八成；今天，學齡兒童入學率接近100%，青壯年文盲基本掃除。70年光陰流轉，我國從“人口紅利”走向“人才紅利”，從教育大國走向教育強國，這背后，是一代又一代教師的辛勤努力，他們以身為梯，奠定了國家成長進步的基石。

知識分子是工人階級的一部分，教師是知識分子的中堅力量。新時代對教育、教師提出了更高的要求。2014年9月9日，習近平總書記在北京師范大學看望師生時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上再次指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。

這些重要論述，不僅為教師教育工作指明了方向，更為全社會尊師重教加重了分量、加深了內涵。

當前，教育領域全面深化改革正在進行，均衡、全面是教育改革的主題。教育要促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力，每一位教師都重任在肩。教師是追夢人，更是筑夢人，他們用大愛踐行對未來的責任。對這個群體，全社會應該更加關注、關心、關愛。在成績面前，我們仍需清醒地認識到，一些基層學校，尤其是一些山區、邊區的村小和教學點還存在人員老化、新人流失、補充不易等問題，矛盾和困難交錯糾纏，基層教師待遇低、職稱解決存在困難。要實現教育事業的可持續發展，必須補齊短板，鼓勵有志青年到農村、到邊遠貧困地區，為教育事業建功立業。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。只有尊師重教在全社會蔚然成風，教師隊伍恪守學為人師、行為世范的準則，才能推動教育發展，助力民族振興、國家繁榮。

《光明日報》（ 2019年09月10日 09版）